ในระหว่างการแข่งขันประจำปี Student vs. Staff Obstacle Course Challenge วันที่ 25 มกราคม ที่ Kelley School ที่โรงเรียน Kelley นั้น ทีมงานมีชัยโดยการทำหลักสูตรที่ท้าทายให้สำเร็จได้เร็วกว่าผู้เข้าแข่งขันในทีมนักเรียน
ทีมเจ้าหน้าที่จบหลักสูตรใน 15 นาที 34 วินาที และทีมนักเรียนจบหลักสูตรใน 17 นาที 18 วินาที
การแข่งขัน ระหว่างนักเรียนกับเจ้าหน้าที่ จะจัดขึ้นที่โรงเรียนเคลลี่ในแต่ละปีหลังจากที่นักเรียนในโรงเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-5 ผ่านหน่วยยิมนาสติก/ อุปกรณ์และหลักสูตรสิ่งกีดขวางเป็นเวลาสามสัปดาห์
หลักสูตรอุปสรรคที่เน้นการสร้างความแข็งแรงของกล้ามเนื้อและความอดทนของหัวใจและหลอดเลือดได้รับการออกแบบโดยครูพลศึกษาของ Kelley School Ashley Stoughton และ Chris Hager
แต่ละชั้นเรียนที่โรงเรียนเลือกนักเรียนหนึ่งคนเพื่อเป็นตัวแทนในการแข่งขัน ผู้เข้าร่วมบุคลากรไม่ได้มาจากโรงเรียนเคลลี่เท่านั้น
ก่อนเริ่มงาน ผู้เข้าร่วมได้มีโอกาสฝึกฝนให้จบหลักสูตรเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการแข่งขันที่ดีต่อสุขภาพทั้งในด้านทักษะ ความคล่องตัว และความอดทน
การแข่งขันได้จัดขึ้นในช่วงท้ายของวัน โดยมีทั้งชุมชนโรงเรียนมาชมและเชียร์ _ อย่างดัง
สมาชิกในทีมนักศึกษา ได้แก่ Brayden Sherman, Carter Graser, Riley Downey, Alicia Perry, Darrien Streeter, John Cusker, Dante Shahan, Stephanie Wilson, Autumn Hockenbruckner, Lewis Lugo-Rice, Megan Tyler, Isabella Osmen, Ramon Heredia, Loirmus Desius, Juliana Eldridge, Madison Orlopp, Nico Salerno, Phraizah Smith, Braxton Cooney, Annaliz Garcia, Cole DeCracker, Derrick Woolfolk, Turell Parker, Spencer Nies, Morghan Perry และ Tristan Adigwu
นอกจาก Stoughton และ Hager แล้ว พนักงานคนอื่นๆ จาก Kelley School และที่อื่นๆ ที่เข้าร่วม ได้แก่ Shannon McGinnis, Steve DiBenedetto, Kaleigh White, Michelle Lindner, Kelley Principal Jeff Hamelinck, Liz Bradstreet, Kelly Valone, Emily Bisland, Shelli Sutton, Morgan D'Eredita, Lacie Urban, Megan Mathews, Katie Fingar, Jen Singer (NCSD Director of Pupil Services), Kailey Ritch, Fiona Hayden, Melanie Bagshaw, Sue Moak (ครูพลศึกษาโรงเรียน Perkins), Cindy Briggs, Alisa Elder, Ricky Santell , Matt Boeye และ Jen Kohlenberg. Josh Arnold จาก Premier Martial Arts ก็เป็นสมาชิกของทีมนี้ด้วย
นี่เป็นงานที่ยิ่งใหญ่สำหรับโรงเรียนของเรา Stoughton กล่าวในภายหลัง เราชอบวิธีที่ทำให้ทั้งอาคารมารวมกันและช่วยให้ผู้คนจำนวนมากมีส่วนร่วม มีการมองโลกในแง่ดีในระดับสูงสุด พนักงานและนักศึกษาทุกคนต่างส่งเสียงเชียร์ผู้เข้าร่วมทุกคน พูดคุยเกี่ยวกับการสร้างชุมชน . . ผู้คนมากกว่า 500 คนมารวมกันในพื้นที่เดียวกัน หยั่งรากลึกซึ่งกันและกัน เป็นความรู้สึกที่วิเศษมาก!
