ถาม & ตอบกับผู้สมัครคณะกรรมการโรงเรียนจากเขตการศึกษาเมืองขยายออเบิร์น

หมายเหตุบรรณาธิการ: คำตอบของผู้สมัครไม่มีการแก้ไขหรือแก้ไข แต่อย่างใด พวกเขาได้รับการตีพิมพ์ตามที่ได้รับจากห้องข่าว ผู้สมัครจะได้รับแจ้งก่อนที่จะตอบคำถามว่าคำตอบทั้งหมดจะถูกเผยแพร่โดยไม่มีการแก้ไข

ทำไมคุณถึงลงสมัครเป็นคณะกรรมการโรงเรียน?

โจเซฟ เชปปาร์ด:

ฉันตัดสินใจลงสมัครรับเลือกตั้งเป็นคณะกรรมการโรงเรียนออเบิร์นอีกครั้งเพราะฉันมีงานทำที่ยังไม่เสร็จ เมื่อฉันวิ่งครั้งแรก เป้าหมายของฉันเรียบง่าย ทำงานเพื่อมอบโอกาสดีๆ แบบเดียวกับที่ฉันเคยเป็นนักเรียนที่นี่ เมื่อไตร่ตรองถึงเรื่องนั้น ฉันไม่สนใจที่จะให้โอกาสแบบเดิมอีกต่อไปแล้ว ฉันต้องการให้พวกเขาดีขึ้น ฉันตั้งใจที่จะต่อสู้เพื่อสมาชิกของชุมชนนี้ต่อไป เพื่อสนับสนุนนักเรียน คณาจารย์ และเจ้าหน้าที่ของเราต่อไป ฉันตั้งใจที่จะทำงานต่อไปเพื่อปกป้องและปรับปรุงการเสนอดนตรีและศิลปะในเขตของเรา เพื่อทำงานร่วมกับคณาจารย์ เจ้าหน้าที่ และผู้บริหารของเราต่อไป เพื่อสร้างแนวทางใหม่ๆ ให้กับลูกหลานของเรา ทำให้แน่ใจว่าเด็กทุกคนในออเบิร์นมีเส้นทางสู่ความสำเร็จ ไม่ว่าพวกเขาจะเป็นนักกีฬาดาวเด่น นักตีกลองเบสที่ตัวเล็กที่สุดในวงโยธวาทิต หรือสาวขี้อายที่พยายามหาที่ของตัวเอง นักเรียนทุกคนของเราสมควรที่จะได้เป็นผู้นำในการตัดสินใจโดยมอบโอกาสทางการศึกษาที่มีส่วนร่วม กระตุ้น และสร้างแรงบันดาลใจ เรากำลังเข้าสู่ช่วงเวลาที่ไม่แน่นอนและฉันต้องการทำงานเพื่อนำเขตนี้ผ่านพ้นไป

เอลี เฮอร์นันเดซ:

การตัดสินใจของฉันในการเสนอราคาสำหรับวาระที่สี่ในคณะกรรมการโรงเรียนขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงที่ว่างานยังไม่เสร็จสมบูรณ์ คณะกรรมการโรงเรียนและฝ่ายบริหารจำเป็นต้องสื่อสารกับชุมชนให้ดีขึ้นเกี่ยวกับความท้าทายที่เขตต้องเผชิญ และให้เหตุผลสำหรับการตัดสินใจโดยจัดให้มีการอภิปรายสาธารณะเพื่อให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียของเราทราบถึงความท้าทายและความสำเร็จเหล่านี้ได้ดียิ่งขึ้น คณะกรรมการการศึกษาจำเป็นต้องตรวจสอบและยืนยันงานที่ทำทั่วทั้งเขตอย่างใกล้ชิด กำหนดเป้าหมาย และเริ่มสร้างแผนยุทธศาสตร์ระยะเวลาสามถึงห้าปี

ในปี 2020 เรายังคงต้องค้นหาวิธีการใหม่ๆ ในการรับผิดชอบทางการเงิน ในขณะที่ให้ Albany รับผิดชอบต่อส่วนแบ่งที่ยุติธรรมและเท่าเทียมกัน การระบาดของไวรัสโควิด-19 ได้ให้ความกระจ่างมากขึ้นเกี่ยวกับความไม่เท่าเทียมที่เขตของเราต้องเผชิญ ด้วยเงินทุนที่ลดลงอย่างมากในขณะเดียวกันก็พบว่ามีการสนับสนุนความต้องการทางสังคมและอารมณ์ของนักเรียนเพิ่มขึ้น เราต้องร่วมกันค้นหาวิธีการใหม่ๆ เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนและเจ้าหน้าที่ทุกคนมีเครื่องมือที่เหมาะสมในการสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียน ในฐานะผู้นำชุมชน ผู้ปกครอง นักการศึกษา และผู้บริหาร ฉันให้มุมมองที่หลากหลายที่สามารถช่วยเหลือในการเติบโตของเขตของเรา

แพทริก มาฮูนิก:

ในฐานะที่เป็นผู้อยู่อาศัยตลอดชีวิต นักการศึกษา บุคคลที่อุทิศตนเพื่อการบริการชุมชนและบัณฑิตที่ภาคภูมิใจจากเขตการศึกษาเมืองขยายออเบิร์น ฉันรู้สึกถึงเวลาที่เหมาะสมที่จะให้คำมั่นสัญญาที่จะเป็นสมาชิกคณะกรรมการโรงเรียน เอมี่กับฉัน ภรรยาของฉันเลี้ยงดูลูกๆ 5 คนในเขตการศึกษานี้ และได้เห็นโอกาสที่ยอดเยี่ยมและสร้างสรรค์ที่มืออาชีพที่ทุ่มเทสามารถมอบให้ได้ ลูกๆ ของเราได้รับพรด้วยการศึกษาที่ยอดเยี่ยม เนื่องจากสองคนจบการศึกษาและย้ายไปเรียนหลักสูตรวิทยาลัย สองคนอยู่ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และน้องคนสุดท้องจะเริ่มเรียนที่ AJHS ในช่วงฤดูใบไม้ร่วง ฉันได้รับการสอนมาโดยตลอดว่าเป็นหน้าที่ของเราที่จะตอบแทนชุมชนที่ทำเพื่อเรามากมาย หลังจากดำรงตำแหน่งสมาชิกสภานิติบัญญัติเทศมณฑลคายูกะ 12 ปี ฉันรู้สึกว่ามันเป็นเวลาที่เหมาะสมที่จะใช้พรสวรรค์ ความรู้ และภูมิหลังทางการศึกษาของฉันเพื่อมอบประสบการณ์การศึกษาที่ดีที่สุดแก่นักเรียน ครอบครัว และพนักงานของเขตการศึกษาเมืองขยายออเบิร์น

นัดหมายสำนักงานประกันสังคมใกล้ฉัน

RHODA OVERSTREET-WILSON:

ฉันตัดสินใจลงสมัครรับเลือกตั้งเป็นคณะกรรมการโรงเรียนออเบิร์นอีกครั้งเพราะเป็นเกียรติที่ได้รับใช้ชุมชนนี้และนั่งอยู่ในตำแหน่งที่ฉันสามารถส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงในทันทีสำหรับบุตรหลานและพนักงานของเขตของเรา ฉันเชื่อว่างานของฉันยังไม่สมบูรณ์ และจะเป็นเกียรติอย่างยิ่งถ้าฉันสามารถช่วยเขตให้ผ่านพ้นวิกฤตการณ์ที่ใหญ่ที่สุดอย่างหนึ่งที่เราเผชิญอยู่ได้ ฉันจะยังคงสนับสนุนบุตรหลานของเรา เจ้าหน้าที่สอนและสนับสนุน ถามคำถามที่ไม่เป็นที่นิยม และลงคะแนนโดยคำนึงถึงพันธกิจและวิสัยทัศน์ของภาค

ที่เกี่ยวข้องกับการระดมทุนของรัฐและรัฐบาลกลาง

อำเภอควรเข้าใกล้ช่องว่างงบประมาณที่เป็นไปได้ 10-20% อย่างไร?

โจเซฟ เชปปาร์ด:

น่าเสียดายที่ออเบิร์นอยู่ในตำแหน่งที่จำเป็นต้องลดค่าใช้จ่ายมาเกือบทศวรรษที่ผ่านมา เนื่องจากเงินทุนของรัฐไม่เพียงพอ เราต้องลดพนักงานลงเกือบ 18% ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา และใช้จ่ายน้อยกว่าค่าเฉลี่ยของรัฐ 26% ต่อนักเรียนหนึ่งคน เนื่องจากรัฐไม่สามารถจัดหาเงินทุนให้กับเขตได้อย่างถูกต้อง ตอนนี้การลดความช่วยเหลือจากรัฐอีก 10 – 20% ออเบิร์นและเขตอื่น ๆ เช่นเราไม่สามารถลดความช่วยเหลือได้อีกต่อไป เราต้องขอให้คณาจารย์ เจ้าหน้าที่ และผู้บริหารของเราทำมาก ๆ น้อย ๆ ให้มากขึ้นเรื่อย ๆ ทีละน้อย ๆ ทีละน้อย ๆ ก็เพียงพอแล้ว น่าเสียดายที่ผลที่ตามมาจากการแพร่ระบาดอาจเป็นฟางที่เลื่องลือ เมื่อเข้าใกล้การปรับลดขนาดนี้ ในขณะที่ต้องรับมือกับผลกระทบอย่างต่อเนื่องจากกองทุน underfunding หลายสิบปี สิ่งสำคัญคือต้องนำผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมดมาที่โต๊ะเพื่อหารือเกี่ยวกับประเด็นการลดหย่อน ซึ่งรวมถึงการค้นหาข้อมูลจากอาจารย์ผู้สอน ผู้เชี่ยวชาญด้านการสนับสนุน สมาชิกในชุมชน และนักเรียนของเรา โรงเรียนเป็นศูนย์กลางของชุมชน และชุมชนต้องได้รับอนุญาตให้ให้ข้อมูลเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรง ชุมชนของเราทั้งหมดกำลังถูกทำร้าย และการดึงออกมาจากใต้นักเรียน คณาจารย์ เจ้าหน้าที่ ผู้บริหาร และสมาชิกในชุมชนของเรายิ่งจะถูกทำลายล้าง เราต้องการข้อมูลและการมีส่วนร่วมของพวกเขาเพื่อรับมือกับพายุนี้ให้ดีที่สุด

เอลี เฮอร์นันเดซ:

ไม่มีวิธีง่ายๆ ในการเข้าถึงช่องว่างงบประมาณประมาณ 10%-20% เขตนี้ใช้จ่ายน้อยกว่าค่าเฉลี่ยของรัฐและเขตอื่นๆ รอบๆ พื้นที่ต่อนักเรียนหนึ่งคน แต่เรายังคงต้องตัดค่าใช้จ่ายที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ของนักเรียนต่อไป เขตได้ทำงานอย่างหนักเพื่อที่จะรับผิดชอบทางการเงิน ในฐานะเขต เราสำรวจวิธีที่จะประหยัดค่าใช้จ่ายด้านการรักษาพยาบาลในขณะที่ยังคงรักษาบริการด้านสุขภาพที่ดีที่สุดสำหรับพนักงานของเรา เราได้ประหยัดเงินโดยการนำบริการกลับมาที่เขตของเราจาก BOCES และหน่วยงานต่อรองได้เสียสละการขึ้นเงินเดือนเพื่อหางานที่ปลอดภัย ความพยายามเหล่านี้ได้เตรียมเขตให้พร้อมเพิ่มตำแหน่งสำคัญหลายตำแหน่งเพื่อสนับสนุนความต้องการทางสังคมและอารมณ์ของนักเรียนในขณะที่เพิ่มการเรียนรู้ของนักเรียนให้ได้มากที่สุดในปีการศึกษา 2020-2021 อย่างไรก็ตาม โควิด-19 ได้เปลี่ยนแปลงทุกสิ่ง ดังนั้น ในการที่จะปิดช่องว่างดังกล่าว เขตต้องรวมผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมดในการให้ความคิดและความคิดในการปิดช่องว่างทางการเงิน เมื่อผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมดรวมอยู่ในการสนทนา เป็นเรื่องปกติที่ชุมชนจะรวมตัวกันเหมือนที่เคยเป็นมาเพื่อทำการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็น

แพทริก มาฮูนิก:

ในฐานะครูใหญ่ของโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในเขตเล็กๆ เราได้รับการติดต่อจากสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน เราพบกันในฐานะทีมธุรการและกำหนดเป้าหมายของเรา เป้าหมายหลักคือการไม่ตัดโปรแกรมนักศึกษาและไม่มีการเลิกจ้างพนักงาน หลังจากช่วงการทำงานหลายครั้ง เราก็สามารถขจัดงบประมาณ 1.4 ล้านดอลลาร์จาก 21 ล้านดอลลาร์ได้ ซึ่งทำผ่านการขัดสี ความคิดสร้างสรรค์ และการปรับโครงสร้างทีมผู้บริหาร ส่งผลให้มีการกำจัดผู้บริหาร 2 คน ไม่มีครู เจ้าหน้าที่สนับสนุน หรือเจ้าหน้าที่อำนวยความสะดวกได้รับผลกระทบใดๆ ในกระบวนการนี้ สิ่งสำคัญที่สุดคือโปรแกรมของนักเรียนยังคงอยู่และไม่เสียหาย และหากเป็นเรื่องจริง ก็มีการปรับปรุงให้ดีขึ้น เราสามารถใช้ประโยชน์จากการชำระเงินคืนของ BOCES และลดค่าใช้จ่ายจำนวนมากในการซื้อแล็ปท็อป เราย้ายไปเป็นโรงเรียนของ Google และอยู่ในขั้นตอนการสร้างอัตราส่วนหนังสือสำหรับนักเรียนต่อ Chrome แบบ 1:1 สำหรับนักเรียนของเราที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

ด้วยความคิดสร้างสรรค์นี้พร้อมกับการประชุมหลายครั้งเพื่อหารือเกี่ยวกับกองทุนกระตุ้นเศรษฐกิจของรัฐบาลกลางที่คาดการณ์ไว้กับสำนักงานของสมาชิกสภาคองเกรส Thomas Reed และที่ปรึกษาทางการเมืองในสำนักงานของผู้ว่าการ เราคาดว่าเราจะอยู่ในสถานะทางการเงินที่ดีเมื่อเราเคลื่อนผ่านน่านน้ำที่ไม่คุ้นเคยเหล่านี้ การสนับสนุนทางการเมืองเป็นส่วนสำคัญมากในบทบาทของคณะกรรมการการศึกษา และฉันรู้สึกว่าได้นำโอกาสและทรัพยากรที่ไม่เหมือนใครมาสู่ตำแหน่ง

RHODA OVERSTREET-WILSON:

ก่อนเกิดวิกฤต Covid-19 เราอยู่ในฐานะในเขตของเราที่จะเพิ่มนักสังคมสงเคราะห์เพื่อช่วยตอบสนองความต้องการทางสังคมและอารมณ์ที่เพิ่มขึ้นของลูก ๆ ของเรา แต่นั่นไม่ใช่แผนที่เราจะทำได้และลูก ๆ ของเราเป็นคนเดียว ที่ทุกข์ทรมาน ลูกหลานของเรายังคงได้รับไม้เท้าสั้นต่อไป ทุก ๆ ปีออเบิร์นอยู่ในตำแหน่งที่การตัดเป็นเวทีกลางเนื่องจากขาดเงินทุนเพียงพอจากรัฐ ทุกปีเราขอให้ครูของเรารับผิดชอบมากขึ้นเมื่อทรัพยากรของพวกเขาลดลง และทุก ๆ ปีครูของเราโค้งงอเพิ่มอีกเล็กน้อยเพื่อเพิ่มสิ่งที่เป็นคำถามที่ผ่านไม่ได้แล้ว ครูของเราทำเช่นนี้เกือบจะสะท้อนกลับเพราะพวกเขาเชื่อและรักลูกของเรา ตอนนี้เรากำลังเผชิญกับการต่อสู้ที่ยากเย็นแสนเข็ญซึ่งเราต้องมองหาและวางแผนเพื่อลด 10%-20% นั่นเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ ฉันเชื่อว่ากลยุทธ์ในการเข้าถึงการลดศักยภาพนี้เป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด ในฐานะสมาชิกคณะกรรมการ เราต้องตระหนักว่าการลดลงเหล่านี้ได้มาจากที่ใดในอดีต และดำเนินการเพื่อมุ่งไปยังกลุ่มต่างๆ เหล่านั้นที่ไม่ยอมลดหย่อนโทษให้เกิดขึ้นอีก ในฐานะสมาชิกคณะกรรมการ ถือเป็นหน้าที่ของเราที่จะต้องทำความเข้าใจอย่างถี่ถ้วนถึงผลกระทบทั้งหมดที่มีต่อบุตรหลานของเราและความสามารถของเขตในการสอนอย่างมีประสิทธิภาพและตอบสนองความต้องการทางอารมณ์ทางสังคม ฉันเชื่อว่าเราบรรลุความเข้าใจนี้โดยการฟังครู เจ้าหน้าที่สนับสนุน สมาชิกในชุมชน และประเมินค่าใช้จ่ายของบุตรหลานของเรา

ดิสนีย์ ออน ไอซ์ บลู ครอส อารีน่า

มีพื้นที่ใดบ้างที่คุณสามารถสาบานได้ว่าจะไม่ตัดหากได้รับเลือก

โจเซฟ เชปปาร์ด:

ตลอดอาชีพการศึกษาของฉัน ฉันเกี่ยวข้องกับดนตรีและศิลปะการแสดง ประสบการณ์ในโรงเรียนมัธยมของฉันทำให้ฉันมีอาชีพในโรงละครซึ่งทำให้ฉันมีโอกาสได้ทำงานในเมืองต่างๆ ทั่วประเทศ พบปะผู้คนที่น่าทึ่ง และมีประสบการณ์ที่ยอดเยี่ยมมากมาย ดังนั้นฉันจะสู้เพื่อการเขียนโปรแกรมศิลปะและดนตรีของเราในเขตนี้ต่อไป ฉันรู้สึกเข้มแข็งมากที่เด็กทุกคนต้องมีทางออกที่ไม่ใช่วิชาการล้วนๆ และนักเรียนจำนวนมากไม่ใช่นักกีฬาดาวเด่น เด็กเหล่านี้จำเป็นต้องได้รับโอกาสเท่าๆ กันในการแสดงออกอย่างที่นักกีฬาของเราทำ และสำหรับดนตรีและการแสดงหรือทัศนศิลป์หลายๆ บ่อยเกินไปที่พวกเขาเป็นส่วนแรกที่ต้องทำและฉันจะต่อสู้อย่างหนักเพื่อรักษาโปรแกรมนั้นไว้ นอกจากนี้ ไม่ใช่นักเรียนทุกคนที่ถูกผูกมัดในวิทยาลัย บางคนไม่ต้องการไปวิทยาลัย คนอื่น ๆ อาจไม่มีความสามารถทางการเงิน และคนอื่น ๆ อาจไม่มีความสามารถ เด็กเหล่านี้ไม่ควรถูกสับเปลี่ยน ฉันจะต่อสู้เพื่อรักษาและปรับปรุงโปรแกรมการฝึกอบรมสายอาชีพและเทคโนโลยีของเราเสมอ มีการขาดแคลนแรงงานอาชีวศึกษาจำนวนมากทั่วประเทศ และเราจำเป็นต้องสร้างงานที่มีค่าตอบแทนและทักษะที่ดี ให้ดูเหมือนคุ้มค่าสำหรับนักเรียนของเรา และให้โอกาสพวกเขามากขึ้นในการเรียนรู้ที่จำเป็นเพื่อติดตามงานเหล่านี้ในอนาคต

เอลี เฮอร์นันเดซ:

การบอกว่าคนๆ หนึ่งต้องการพื้นที่หนึ่งมากกว่าที่อื่นๆ ไม่ใช่วิธีที่ดีที่สุดในการบริหารองค์กรใดๆ เช่นเดียวกับองค์กรอื่น ๆ อำเภอได้รับคำแนะนำจากพันธกิจและเป้าหมายเพื่อให้นักเรียนทุกคนได้รับการศึกษาที่มั่งคั่งและเท่าเทียมกัน จากที่กล่าวมา การรักษาโปรแกรมการสอนที่รัดกุมจะต้องมีความสำคัญเป็นอันดับแรก ในฐานะนักการศึกษา ผู้นำชุมชน และผู้บริหาร ฉันเข้าใจถึงความสำคัญของการให้ความรู้แก่เด็กทุกคน การตัดโปรแกรมเฉพาะใดๆ ที่ขัดขวางความสามารถในการแข่งขันของนักเรียนในโลกแห่งความเป็นจริงนั้นไม่ใช่ทางเลือก ดังนั้น การพิจารณาวิธีการนำเสนอโปรแกรมการสอนอย่างละเอียดถี่ถ้วนและตั้งใจสามารถช่วยได้

แพทริก มาฮูนิก:

กฎหมายการศึกษาของนิวยอร์กกำหนดอำนาจและหน้าที่ทั่วไปของคณะกรรมการโรงเรียน โดยทั่วไป คณะกรรมการโรงเรียนจะดูแลกิจการของภาค (การศึกษาของนักเรียน) บุคลากร และทรัพย์สิน คณะกรรมการการศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบเฉพาะในการอนุมัติหลักสูตร จ้างผู้บังคับบัญชา และส่งงบประมาณที่เสนอไปยังผู้มีสิทธิเลือกตั้งของภาคเพื่อขออนุมัติ

ในฐานะอดีตคณะกรรมการทรัสตีที่วิทยาลัยชุมชนคายูกา ข้าพเจ้ามีบทบาทคล้ายคลึงกัน เราทำงานอย่างใกล้ชิดกับคณาจารย์และเจ้าหน้าที่ในการตัดสินใจของโครงการ เรารับฟังความคิดเห็นของพวกเขาและถามคำถามอย่างรอบคอบ จากนั้นจึงอนุมัติหรือไม่อนุมัติคำแนะนำของพวกเขา ไม่ใช่บทบาทของคณะกรรมการการศึกษาในการตัดสินใจเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรม แต่บทบาทของคณะกรรมการคือการฟังคำแนะนำของทีมผู้บริหารและตัดสินใจอย่างรับผิดชอบทางการเงินในสิ่งที่สามารถตัดออกได้ อย่างไรก็ตาม ตามที่บอกกับคณาจารย์และเจ้าหน้าที่ คำถามสุดท้ายที่ฉันจะถามเสมอก่อนที่จะทำการตัดหรือทำการตัดที่แนะนำคือ นี่คือสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับเด็ก ๆ หรือไม่

RHODA OVERSTREET-WILSON:

ในฐานะสมาชิกคณะกรรมการ ฉันจะต่อสู้เพื่อทรัพยากรทางสังคมและอารมณ์เหล่านั้นต่อไปเพื่อลูกหลานของเรา ฉันเข้าใจถึงความสำคัญของโปรแกรม การแทรกแซง และปฏิสัมพันธ์ที่มีต่อชีวิตวัยเยาว์ของพวกเขา ฉันจะกล้าพูดว่าฉันเป็นเชียร์ลีดเดอร์อันดับ 1 หลังเลิกเรียน ปัจจุบันฉันดำรงตำแหน่งเป็นคณะกรรมการปัจจุบันของ Booker T Washington Community Center (BTW) ฉันได้รับข้อมูลอัปเดตทุกเดือนเกี่ยวกับผลกระทบที่ลึกซึ้งที่มีต่อลูกๆ และครอบครัวของเรา เขตการศึกษาร่วมมือกับ BTW เพื่อมอบประสบการณ์การเสริมคุณค่าหลังเลิกเรียน อาหารเย็นและของว่าง การเข้าถึงทรัพยากรในท้องถิ่น และสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยโดยปราศจากการแสวงประโยชน์จากประชากรชุมชนที่เปราะบางที่สุดกลุ่มหนึ่งของเรา ฉันจะไม่ลงคะแนนให้ที่ปรึกษาโรงเรียนที่น่ารัก ผู้เชี่ยวชาญด้านพฤติกรรม หรืองานสังคมสงเคราะห์ ฉันเป็นผู้อุปถัมภ์ทรัพยากรบริการด้านอารมณ์ทางสังคมในเขตของเรา ที่ปรึกษาแนะแนวในโรงเรียนมัธยมของฉันช่วยให้ฉันได้งานทำในฐานะผู้อาวุโส รายได้เพิ่มเติมนี้ให้กับครอบครัวของฉันสร้างโลกแห่งความแตกต่าง แม่ของฉันไม่ต้องทำงานหนักเพราะฉันสามารถช่วยได้ นอกจากนี้ โปรแกรมอาชีวศึกษาของเรา ฉันจะไม่ลงคะแนนให้ตัดเพราะพวกเขาเป็นเส้นทางสู่การสำเร็จการศึกษา ซึ่งจะทำให้ลูกหลานของเราหลายคนประสบความสำเร็จ ไม่ใช่เด็กทุกคนที่จะไปเรียนที่วิทยาลัย ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาจะไม่ประสบความสำเร็จ ฉันรู้จักผู้คนมากมายที่ทำผลงานได้ดีเพื่อตนเองเนื่องจากทางเลือกทางอาชีพที่เขตของเรามีให้ หากไม่มีพวกเขา เราจะเพิกเฉยต่อกลุ่มนักเรียนส่วนใหญ่ของเรา และนั่นก็จะไม่รับผิดชอบ

คุณยินดีที่จะตัดโปรแกรมหรือบริการประเภทใดเพื่อให้งบประมาณสมดุล

ประกันสังคมเพิ่มขึ้นสำหรับการคาดการณ์ 2017

โจเซฟ เชปปาร์ด:

ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา เขตการศึกษาออเบิร์นถูกตัดขาดไปมากจนหาที่ที่จะตัดได้ยากขึ้นเรื่อยๆ พนักงานของเราลดลงมากกว่า 18% เราปิดอาคาร นักเรียนของเราต้องไปโดยไม่ได้รับการสนับสนุนทางสังคมและอารมณ์ที่คนในเขตรอบ ๆ สามารถใช้ขนาดชั้นเรียนของเราเพิ่มขึ้นและเราขาดเทคโนโลยี การเข้าถึงที่นักศึกษาในเขตพื้นที่โดยรอบสามารถรับสิทธิ์ได้ การหาสถานที่เพิ่มเติมเพื่อตัดกลายเป็นเรื่องที่เป็นไปไม่ได้ กระนั้น การตัดจ่ายจะต้องดำเนินต่อไปในขณะที่รัฐบาลยังคงให้ทุนสนับสนุนแก่เขตต่างๆ เช่น ออเบิร์น และผลกระทบจากโรคระบาดที่เลวร้ายลงเรื่อยๆ เพื่อเอาชนะสิ่งนี้ ฉันจะทำงานอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยกับฝ่ายบริหาร คณาจารย์ เจ้าหน้าที่ และเพื่อนสมาชิกในคณะกรรมการเพื่อค้นหาจุดซ้ำซ้อนและความไร้ประสิทธิภาพภายในงบประมาณของเรา เราจะพยายามจัดระเบียบและปรับโครงสร้างนโยบายและโปรแกรมใหม่เพื่อให้ทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นและมีค่าใช้จ่ายน้อยลง เราจะมองหามาตรการประหยัดต้นทุนใหม่ผ่านโครงการประกันภัยและสัญญาที่ปรึกษาที่ช่วยลดต้นทุนให้กับพนักงานและเขต ในฐานะเขต เราต้องหยุดมองหาครูและโปรแกรมที่ส่งผลกระทบโดยตรงต่อโอกาสทางการศึกษาสำหรับนักเรียนของเราก่อน เราต้องเริ่มมองหาความไร้ประสิทธิภาพ ความซ้ำซ้อน และใช้มาตรการประหยัดต้นทุนต่างๆ ที่จะไม่ส่งผลกระทบโดยตรงต่อความสำเร็จของลูกหลานของเรา

เอลี เฮอร์นันเดซ:

ไม่มีบริการใดที่ฉันยินดีจะตัดเพื่อปิดช่องว่างทางการเงินที่เกิดจากการระบาดใหญ่นี้ อย่างไรก็ตาม การตรวจสอบสัญญาปัจจุบันทั้งหมดกับหน่วยงานภายนอกและที่ปรึกษารายบุคคลจะเป็นจุดเริ่มต้น ฉันจะยังคงสำรวจวิธีการต่างๆ เพื่อประหยัดค่าใช้จ่ายด้านการรักษาพยาบาล ระงับการใช้จ่ายในปัจจุบันทั้งหมดเพื่อรองรับโรลโอเวอร์ที่ใหญ่ขึ้น และตั้งแต่เกิดโรคระบาด ฉันจะทำงานร่วมกับผู้ให้บริการปัจจุบันและลดการใช้จ่ายในช่วงปีการศึกษาปัจจุบันนี้ อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ยังไม่เพียงพอ ดังนั้นการพบปะกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมดจะเป็นวิธีที่ดีกว่าในการลดการใช้จ่ายอย่างเท่าเทียมกันโดยไม่ส่งผลกระทบต่อโปรแกรมการศึกษาและโปรแกรมที่มีส่วนช่วยในการสร้างเด็กทั้งตัว เช่น ดนตรี ศิลปะ และกิจกรรมนอกหลักสูตร

แพทริก มาฮูนิก:

ดังที่ฉันได้กล่าวไว้ข้างต้น คำแนะนำด้านการเขียนโปรแกรมควรมาจากทีมผู้บริหารของเราหลังจากที่พวกเขาทำการตรวจสอบวิเคราะห์สถานะแล้ว หน้าที่ของคณะกรรมการคือการรับฟังแผนและตัดสินใจว่าแผนนั้นเป็นไปเพื่อประโยชน์สูงสุดของนักศึกษาและผลประโยชน์สูงสุดของภาคหรือไม่ เห็นได้ชัดว่าฉันจะไม่ตัดโปรแกรมที่ได้รับคำสั่งจากรัฐ อย่างไรก็ตาม หลังจากหลายปีในโครงการการศึกษาทางเลือก ฉันรู้ว่าไม่ใช่นักเรียนทุกคนที่เรียนรู้แบบเดียวกัน โปรแกรมเหล่านี้ เช่นเดียวกับโปรแกรมการศึกษาพิเศษ ให้บริการแก่ประชากรกลุ่มที่เปราะบางที่สุด และผมจะสนับสนุนพวกเขาเสมอเพื่อจัดโปรแกรมการศึกษาที่ครอบคลุมให้กับนักเรียนทุกคนในเขตการศึกษาเมืองขยายออเบิร์น

RHODA OVERSTREET-WILSON:

หมายเหตุบรรณาธิการ: Rhonda Overstreet-Wilson ไม่ได้ส่งคำตอบสำหรับคำถามนี้

AFT ได้ออกแนวทางปฏิบัติที่ระบุว่าขนาดชั้นเรียนควรเป็นนักเรียน 12-15 คน ในขณะที่การทำขนาดชั้นเรียนที่มีขนาดเล็กอาจไม่สามารถทำได้ในทุกเขต การลดขนาดชั้นเรียนจัดลำดับความสำคัญของคุณที่ใดเมื่อพิจารณาถึงความสำคัญของการเว้นระยะห่างทางสังคม

โจเซฟ เชปปาร์ด:

น่าเสียดายที่ขนาดของชั้นเรียน 12 - 15 เป็นไปไม่ได้สำหรับเขตโรงเรียนออเบิร์นอันเป็นผลมาจากการลดจำนวนพนักงานเกือบ 18% ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมาเนื่องจากการระดมทุนของรัฐไม่เพียงพอและการที่รัฐปฏิเสธที่จะให้ทุนเต็มจำนวนตามสูตรความช่วยเหลือพื้นฐานของตนเอง ในโรงเรียนประถมศึกษาหลายแห่ง เรากำลังเข้าใกล้ชั้นเรียนที่มีขนาด 24 – 30 ในบางหมวด และในระดับมัธยมศึกษา การลดความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ 20% อาจส่งผลให้ขนาดชั้นเรียนไม่สามารถจัดการได้ ขนาดของชั้นเรียนเป็นมาโดยตลอด และจะเป็นความกังวลของฉันตลอดไป เราต้องมองหาวิธีที่สร้างสรรค์ในการจัดระเบียบใหม่และจัดเขตของเราเพื่อไม่ให้มีชั้นเรียนขนาด 16 – 18 ในอาคารหนึ่งและ 25 – 30 ในอาคารอื่น เราจำเป็นต้องต่อสู้เพื่อเงินทุนที่เพียงพอเพื่อให้เราสามารถจ้างครูเพิ่มเติมในระดับมัธยมศึกษา เพื่อลดขนาดชั้นเรียนของเราให้อยู่ในระดับที่จัดการได้ ซึ่งจะทำให้บุตรหลานของเราได้รับความสนใจเป็นรายบุคคลตามที่ต้องการและจะช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จมากที่สุด

at และ t บริการดับ

เอลี เฮอร์นันเดซ:

การระบาดใหญ่ได้ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงสำหรับเขตการศึกษาในการพิจารณาวิธีให้ความรู้แก่นักเรียนของเราในรูปแบบที่ต่างไปจากเดิม จะต้องปฏิบัติตามข้อบังคับการเว้นระยะห่างทางสังคมและต้องมีการพัฒนาแผนเฉพาะเพื่อความปลอดภัยของนักศึกษา คณาจารย์ และชุมชน การวิจัยชี้ให้เห็นว่าชั้นเรียนขนาดเล็กเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้มากขึ้น ขนาดชั้นเรียนที่เล็กลงมีความสำคัญสำหรับคณะกรรมการโรงเรียนมาหลายปีแล้ว อย่างไรก็ตาม การจัดสรรที่เท่าเทียมให้กับเขตการศึกษาของเราทำให้เป็นเรื่องยาก ต่อไปเราจะต้องหาทางแก้ไขเพื่อความปลอดภัยของนักเรียนและเจ้าหน้าที่ทุกคน ด้วยการเรียนรู้ทางไกลที่บังคับเรา เราจึงสามารถตรวจสอบวิธีที่เราส่งการสอนให้กับนักเรียนของเราได้อย่างละเอียดยิ่งขึ้น ในขณะที่ยังคงรักษาสภาพแวดล้อมในห้องเรียนไว้

แพทริก มาฮูนิก:

เห็นได้ชัดว่าชั้นเรียนที่เล็กกว่าจะยอดเยี่ยม แต่ก็มีค่าใช้จ่าย นี่ควรเป็นการอภิปรายสำหรับคณะกรรมการการศึกษาในขณะที่พวกเขาตั้งเป้าหมายสำหรับปี ซึ่งจะช่วยให้สมาชิกทุกคนสามารถค้นคว้าและทำความเข้าใจผลกระทบทางวิชาการและการเงินของการตัดสินใจดังกล่าว ผู้ว่าการและ NYSED ยังไม่ได้เปิดเผยข้อมูลใดๆ เกี่ยวกับข้อบังคับสำหรับปีการศึกษาที่จะมาถึง เมื่อได้รับการปล่อยตัวแล้ว ฝ่ายบริหารจะจัดทำแผนสำหรับการทบทวน ข้อเสนอแนะ และการอนุมัติของ BoE

RHODA OVERSTREET-WILSON:

วิธีทำให้วิดีโอ Youtube เป็นไวรัล

การมีชั้นเรียนขนาด 12-15 ปีอาจเป็นหนึ่งในสิ่งที่ดีที่สุดที่อาจเกิดขึ้นในเขตนี้ และเป็นไปได้หากเราได้รับเงินทุนเพียงพอจากตู้นิรภัย น่าเสียดายที่ไม่ใช่ความเป็นจริงของเรา และในความเป็นจริง ขนาดของห้องเรียนของเราได้เพิ่มขึ้นเนื่องจากสูตรความช่วยเหลือพื้นฐานที่ใช้ในการจ่ายทุนให้กับเขตการศึกษา เรากำลังเข้าใกล้ขนาดชั้นเรียน (ในอาคารส่วนใหญ่ของเรา) โดยมีช่วงตั้งแต่ 24-30 สิ่งนี้ไม่ควรเป็นที่ยอมรับสำหรับผู้ปกครองและผู้เสียภาษีทุกคนในชุมชนนี้ ภาคดูแลการให้การศึกษาแก่ผู้นำรุ่นต่อไปของชุมชนของเรา และเราคาดหวังให้พวกเขาทำเช่นนี้ในห้องเรียนที่แออัด ทรัพยากรที่จำกัด และความกลัวว่าจะตกงานในทุกฤดูกาลของงบประมาณ นี่เป็นรายการลำดับความสำคัญส่วนตัวของฉันสูง ฉันได้รับประโยชน์จากการสำเร็จการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั้งหมดในกลุ่มย่อย และการออกแบบนั้นเป็นหนึ่งในเหตุผลที่ฉันพบว่าการสำเร็จการศึกษาเป็นการลงทุนที่ฉันสามารถประสบความสำเร็จได้ หากในเชิงบวก ความสนใจของแต่ละคนมีข้อตกลงที่ลึกซึ้งกับผู้ใหญ่ ลองนึกภาพว่าลูกๆ ของเราจะเป็นอย่างไร มีความจำเป็นที่เราจะต้องสนับสนุน ผลักดัน และเรียกร้องส่วนแบ่งที่ยุติธรรมของหน่วยงานของรัฐต่อไป

คุณเสนอให้เขตนี้ครอบคลุมมากขึ้นสำหรับนักเรียนทุกคนอย่างไรท่ามกลางการตัดงบประมาณที่อาจเกิดขึ้นและการระบาดใหญ่ทั่วโลก

โจเซฟ เชปปาร์ด:

สิ่งหนึ่งที่ทำให้เกิดการระบาดใหญ่ในระดับแนวหน้าคือความไม่เท่าเทียมกันของระบบการศึกษาเกี่ยวกับการเข้าถึงเทคโนโลยีที่บ้าน และการไม่สามารถช่วยเหลือนักเรียนของเราได้อย่างถูกต้องเมื่อไม่ได้อยู่กับเรา ในฐานะครู ฉันมีนักเรียนหลายคนที่เจริญรุ่งเรืองในวันที่ 13 มีนาคม^ไทย. บางส่วนของพวกเขาเติบโตอย่างต่อเนื่อง คนอื่นไม่ได้ ฉันไม่ได้ยินจากพวกเขาเลยตั้งแต่วันสุดท้ายที่เราอยู่ด้วยกัน พวกเขาไม่ได้รับการสนับสนุนที่บ้านเพื่อให้มีระเบียบวินัยเพียงพอในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ไม่มีความสามารถทางเทคโนโลยีในการเข้าถึงการเรียนรู้ออนไลน์ หรือมีข้อบกพร่องในการเรียนรู้ที่ทำให้พวกเขาไม่สามารถประสบความสำเร็จได้โดยปราศจากการสนับสนุนที่ สภาพแวดล้อมของโรงเรียนสามารถนำเสนอได้ เราต้องเน้นความพยายามของเราในการทำให้สนามแข่งขันเท่ากันสำหรับนักเรียนเหล่านี้ เราต้องทำงานร่วมกับพันธมิตรในชุมชนเพื่อจัดหาโครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยีให้กับผู้ที่ไม่มีโครงสร้างพื้นฐานดังกล่าว เราต้องทำงานเพื่อเพิ่มความสามารถของเราในการจัดหาการสนับสนุนสำหรับนักเรียนที่ไม่มีวินัยเพียงพอที่จะเรียนรู้ด้วยตนเองโดยเสนอทางเลือกในการจัดตารางเวลาทางเลือกหรือโอกาสตามหลักสูตรที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมที่กระตุ้นให้พวกเขาเรียนรู้ เราต้องสนับสนุนการสนับสนุนทางสังคมและอารมณ์ของเราสำหรับนักเรียนที่รู้สึกสูญเสียและไม่ได้รับการสนับสนุนในสภาพแวดล้อมที่บ้านของพวกเขา และเราต้องเพิ่มความสามารถของเราในการให้บริการการศึกษาพิเศษในสภาพแวดล้อมที่บ้านเพื่อช่วยนักเรียนในการเอาชนะข้อบกพร่องที่พวกเขาอาจมี

เอลี เฮอร์นันเดซ:

ความไม่สมส่วนของนักเรียนที่ไม่มีอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เป็นปัญหาที่ต้องให้ความสนใจทันที ทั่วประเทศเราเห็นความไม่เท่าเทียมกันนี้ แม้ว่า Auburn จะมอบ Chromebook ให้กับหลายครอบครัว แต่ก็ยังต้องมีการฝึกอบรมอย่างเหมาะสมเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยี โรคระบาดนี้ยังทำให้เกิดความเหลื่อมล้ำในการมีส่วนร่วมของนักเรียนและครอบครัวในกระบวนการศึกษา มีหลายบทเรียนที่เขตสามารถเรียนรู้ได้จากการระบาดใหญ่นี้ เพื่อให้แน่ใจว่าวิธีการให้ความรู้แก่นักเรียนทุกคนมีความครอบคลุมมากขึ้น ในปัจจุบัน นักเรียนการศึกษาพิเศษของเราที่ต้องการความช่วยเหลือด้านวิชาการและอารมณ์และสังคมได้หายไปเป็นเวลาหลายสัปดาห์โดยไม่ต้องมีปฏิสัมพันธ์ที่จำเป็น แม้ว่าครูและผู้ปกครองจะพยายามสานสัมพันธ์กันก็ตาม อำเภอที่มีส่วนร่วมกับหน่วยงานและองค์กรในชุมชนได้พิสูจน์แล้วว่าสนับสนุนทุกครอบครัวด้วยการกระจายอาหาร การมีส่วนร่วมกับชุมชน การใช้เวลาในการให้ความรู้ครอบครัวเกี่ยวกับวิธีการสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นขั้นตอนต่อไปเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนมีสิทธิ์เข้าถึงที่จำเป็นเพื่อให้ประสบความสำเร็จ

แพทริก มาฮูนิก:

รูปแบบการสอนร่วมที่ครูพิเศษและครูการศึกษาทั่วไปได้รับการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพและต่อเนื่องจะช่วยให้นักเรียนทุกคนได้รับการศึกษาที่เท่าเทียมกันในสภาพแวดล้อมแบบมีส่วนร่วม สิ่งนี้จะช่วยให้เขตการศึกษาสามารถจัดสรรพนักงานใหม่และตอบสนองความต้องการของนักเรียนที่มีความต้องการสูง

บริการ BOCES ระดับภูมิภาคยังเป็นวิธีที่คุ้มค่าในการตอบสนองความต้องการของนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม เนื่องจากค่าเล่าเรียนสามารถเบิกคืนได้ผ่าน New York State Aid

RHODA OVERSTREET-WILSON:

อำเภอจำเป็นต้องพัฒนาแผนกลยุทธ์เพื่อจัดการกับช่วงเวลาการรวมกลุ่ม วิธีหนึ่งที่แน่นอนในการทำนายความสำเร็จของเยาวชนคือถ้าพวกเขารู้สึกว่าต้องการ ได้ยิน และเห็นคุณค่า หากเราไม่จัดการกับช่องว่างทางสังคมระหว่างชนชั้นทางสังคมและเศรษฐกิจภายในเขตของเรา เราจะล้มเหลว และการระบาดใหญ่ทั่วโลกก็สร้างความเร่งด่วนที่เราต้องเคลื่อนไหว ฉันตื่นเต้นที่จะแบ่งปันว่าเขตของเราอยู่ในการสนทนาเชิงกลยุทธ์กับ Harriet Tubman for Centers' Justice and Peace Board (HTCJP) เพื่อกล่าวถึงหัวข้อนี้ เขตได้จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อกล่าวถึงศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์และความเป็นเด็กแล้ว และได้จัดให้มีการอภิปรายเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการสานต่อปรัชญานี้ทั่วทั้งเขตของเรา นี่คือสิ่งที่อำเภอมุ่งเน้น:

ก) วิธีที่ผู้คนสัมผัสศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ในวัยเด็ก กำหนดวิธีที่พวกเขาเผชิญหน้าและประสบกับความแตกต่างตลอดชีวิต

ข) ระบบโรงเรียนจะนำศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์มาใช้กับภารกิจ หลักสูตร องค์กรนักศึกษา การรักษานักศึกษาและการสำเร็จการศึกษา และการสรรหาครูและความพยายามในการพัฒนาคณะได้อย่างไร

ค) มุมมองด้านศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์สามารถสร้างความแตกต่างให้เป็นแหล่งของความภาคภูมิใจมากกว่าเหตุผลที่จะทำให้คนที่อยู่ชายขอบอยู่ชายขอบได้อย่างไร ซึ่งสะท้อนให้เห็นในการกลั่นแกล้ง การล่วงละเมิด การล่วงละเมิดขนาดเล็ก และแบบแผน?

เพียงเพราะเราอยู่ในการระบาดใหญ่ หมายความว่าเราหยุดงาน ตอนนี้มีความสำคัญมากกว่าที่เคยเป็นมาก่อนเนื่องจากการระบาดใหญ่ที่ส่งผลกระทบต่อคนผิวดำ คนน้ำตาล และคนจน ในฐานะสมาชิกคณะกรรมการของทั้งสองหน่วยงาน ฉันไม่เพียงแค่สนับสนุนความคิดริเริ่มนี้อย่างเต็มที่ ฉันจะทำงานเพื่อให้แน่ใจว่ามีการนำไปใช้จริง